名词解释庚款兴学,庚款办学名词解释

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中国近代史上的“退款兴学”是怎么一回事

通过原先庚子赔款的那部分费用。把赔款的那部分费用来退款给清政府用作来促进中国人去美国留学的那一部分学费。也叫座退款行血。这样就成功把留日的高潮引向到了美国。在这个时期中国政府在华盛顿设立了留美学生监督处是管理中国留学生的机构。

年的庚款兴学，是中国近代教育史上一个重要的转折点。起源于1901年的庚子赔款，美国在巨额赔款中主张部分退款，旨在通过教育这一非武力手段，对中国的未来发展进行间接控制。

从积极的一面来看，“退款兴学”行为虽然整 体层次不高，但是较广泛地传播了资本主义思想 观念，促成了辛亥革命的爆发，对中国近代社会 的变革产生了重大的影响。

退还的庚款在梁诚的提议下被用于兴学留美，成为现代中国最大的官方留美计划。此计划引发其他国家的庚款退还，减轻了中国的赔款负担，促成了中国近代史上第二次大规模的留美运动。清华学堂的建立与壮大，为中国培养了一大批杰出的科技人才，对科技现代化进程具有里程碑式的意义。

庚款兴学的实质是什么?

〖One〗、庚款兴学的实质如下：实质是：文化殖民。所谓的庚款兴学，是经过协商最后达成了美国同意退还部分赔款，退款主用于发展中国的教育事业，而美国选取这种方式来退还赔款是想通过西化教育培养亲美留学生，达到其长远控制中国的目的。

〖Two〗、庚款兴学实质就是文化殖民。庚款兴学是指清政府经过协商最后达成了美国同意退还部分赔款，退款主要用于发展中国的教育事业，而美国选取这种方式来退还赔款是想通过西化教育培养亲美留学生，达到其长远控制中国的目的。因此，庚款兴学实质就是文化殖民。

〖Three〗、庚子赔款，是中国清朝政府在1901年9月7日与西方十一国签订的《辛丑条约》中所规定的赔款，因系针对1900年（庚子年）义和团运动而起，因此被称为庚子赔款。赔款数额庚子赔款总额为关平银四亿五千万两，约合当时的33亿美元、或7161万英镑、或3亿日元、或7亿卢布。

〖Four〗、庚款兴学：1900年八国联军侵华后向清政府索取了巨款的战争赔款，是为“庚子赔款”，后列强退还部分赔款，用于在中国兴办教育事业，史称“庚款兴学”。

〖Five〗、通过原先庚子赔款的那部分费用。把赔款的那部分费用来退款给清政府用作来促进中国人去美国留学的那一部分学费。也叫座退款行血。这样就成功把留日的高潮引向到了美国。在这个时期中国政府在华盛顿设立了留美学生监督处是管理中国留学生的机构。

〖Six〗、虽然它在一定程度上也有益于中国科学教育文化事业的发展，并改善了中美关系。

庚款兴学的实质是

庚款兴学的实质如下：实质是：文化殖民。所谓的庚款兴学，是经过协商最后达成了美国同意退还部分赔款，退款主用于发展中国的教育事业，而美国选取这种方式来退还赔款是想通过西化教育培养亲美留学生，达到其长远控制中国的目的。

庚款兴学实质就是文化殖民。庚款兴学是指清政府经过协商最后达成了美国同意退还部分赔款，退款主要用于发展中国的教育事业，而美国选取这种方式来退还赔款是想通过西化教育培养亲美留学生，达到其长远控制中国的目的。因此，庚款兴学实质就是文化殖民。

庚子赔款，是中国清朝政府在1901年9月7日与西方十一国签订的《辛丑条约》中所规定的赔款，因系针对1900年（庚子年）义和团运动而起，因此被称为庚子赔款。赔款数额庚子赔款总额为关平银四亿五千万两，约合当时的33亿美元、或7161万英镑、或3亿日元、或7亿卢布。

在北京设立了留美学务处，留美学务处是直接派遣留美学生，然后又设置了清华学堂是留美预备学堂。

庚款兴学对当时的列强有什么好处,为什么要这样做?

〖One〗、“庚款兴学”反映了列强对中国加强了精神和文化方面的影响渗透。

〖Two〗、通过原先庚子赔款的那部分费用。把赔款的那部分费用来退款给清政府用作来促进中国人去美国留学的那一部分学费。也叫座退款行血。这样就成功把留日的高潮引向到了美国。在这个时期中国政府在华盛顿设立了留美学生监督处是管理中国留学生的机构。

〖Three〗、从消极的一面来看，退款兴学”的目的是美 国希望采用一种“从知识上与精神上支配中国的 领袖的方式”来控制中国的发展，虽然其目的可 憎，但是在一定程度上也产生了积极的作用。

庚款兴学对美国的影响

“庚款兴学”与美国对华文化扩张 美国文化扩张的思想基础是根深蒂固在美国人心中的“天赋使命观”，因此美国对华文化扩张也有着深厚的历史渊源，即从19世纪中期美国就开始派遣传教士来华办教育、翻译、出版等所谓的“慈善事业”。但到了19世纪末20世纪初美国扩张的同时也面临着中国新思潮的涌动。

庚款兴学的历史反映出，任何国家的教育政策都与国家利益紧密相连。美国的教育策略虽然旨在影响中国，但中国的知识界和教育界却以独立精神和爱国热情，将其转化为推动国家进步的动力。这是一段值得深思的历史，它揭示了教育在国家发展中的复杂作用和深远影响。

退还庚款的总倡导者是美国，1908年，美国政府决定将应得的赔款的一半，作为派遣留学生赴美国的费用，并在北京创办了一所留美学校，即清华学堂（清华大学的前身）。“庚款兴学”反映了列强对中国加强了精神和文化方面的影响渗透。

美国的这一 举动，后来被部分相关国家仿效，这就是所谓的 “庚款兴学”或“退款兴学”。 从积极的一面来看，“退款兴学”行为虽然整 体层次不高，但是较广泛地传播了资本主义思想 观念，促成了辛亥革命的爆发，对中国近代社会 的变革产生了重大的影响。

美国人觉得通过教育可以贯彻贯彻输入他们的价值观。于是他和清政府打达成了协商。通过原先庚子赔款的那部分费用。把赔款的那部分费用来退款给清政府用作来促进中国人去美国留学的那一部分学费。也叫座退款行血。这样就成功把留日的高潮引向到了美国。

庚款退还与庚款留美计划的最初推动者是梁诚，他作为中国驻美公使，不仅提出将退还的庚款用于兴学留美，还成功说服美国退还超出实际损失的赔款。美国退还庚款的动因在于希望增加对中国民众的了解，并利用教育手段控制中国的发展。

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