看图说话,看图说话小鸭子浮上来了

很多朋友对于看图说话和看图说话小鸭子浮上来了不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

二年级摘苹果看图说话写法

〖One〗、摘苹果看图写话如下：秋天到了，小明在自家院子里玩耍，这时候爸爸从果园回来了，笑着对回小明说：“我们家答果园里的苹果都熟了，我们一起去采摘回来吧。”小明朝着爸爸开心的点了点头，说“好呀，我们赶快出发吧。”来到果园，小明看着满园的果树上挂着又大又圆的苹果，都等不及了。

〖Two〗、二年级摘苹果看图说话写法如下：第一篇 秋天来了，果园里的苹果也成熟了。小明一家来到果园里摘苹果。圆圆的苹果穿着各种颜色的衣服：有的穿着红衣服，有的穿着绿衣服还有的穿着红绿相间的衣服。苹果像一个个小灯笼挂在树枝上，远远地就能闻到苹果发出的诱人香味。

〖Three〗、在一个天气晴朗，万里无云的早晨。我和小红，小丽，小刚，小明一起到果园里玩。一进果园，只见绿色的树上结满了红彤彤的苹果，像一颗颗红色的宝石。看见农民伯伯忙碌的身影，我们也想帮忙摘果子。我爬上梯子摘苹果，小红站在一边等着接苹果，她把接过来的苹果递给小丽。小丽笑哈哈地把苹果装进筐里。

一年级《过马路》看图说话怎么写

〖One〗、一年级《过马路》看图说话写法如下：图上画的是一个小男孩和一个小女孩在马路对面玩，他们想过去，但是马路上的车很多，他们应该怎么过呢？小男孩说：“我们可以等车少了再过去。”小女孩说：“可是我们还要等很久，我们可以像大人一样走过去。”小男孩说：“可是我们太小了，走不过去。

〖Two〗、有一天，天气睛朗，小红高高兴兴的走在小学的路上。小红看见一位老奶奶正要过马路。小红三步并做两步走到老奶奶面前，扶着老奶奶过马路。小红说：“老奶奶，过马路的时候，一定要看红绿灯，不然的话，很容易会撞到人的，我扶你过去吧。”说着，小红就把老奶奶扶过马路。

〖Three〗、看图写话过马路示例：在一个晴朗的早晨，小明和他的奶奶一起过马路。他们站在人行道上，等待交通信号灯变成绿色。小明看到马路对面的商店，他非常想过去买一瓶饮料。但是，他知道自己不能在红灯时过马路。他转向奶奶说：“奶奶，我想去对面的商店买瓶饮料，但是我们必须等待红灯变成绿色才能过马路。

如何写好看图说话呢?

〖One〗、练习写作：在家里和孩子一起练习写作，可以从简单的描述开始，逐渐提高难度。可以给孩子提供一些图片，让他们根据图片写一篇小故事或者描述。 与老师沟通：告诉孩子的老师他们的问题，让老师在课堂上给予更多的指导和支持。

〖Two〗、要写好看图说话，丰富的词汇和句子是必不可少的。因此，我们可以在日常生活中引导孩子多阅读、多听故事、多记一些好词好句。这样，他们在看图说话时就能更加自如地运用所学知识，丰富自己的表达。 实践写作 最后，我们要为孩子提供实践写作的机会。

〖Three〗、看图写作文的技巧和方法如下：认真看图，培养观察力。看图写话，从字面意思来看就是看着图片上的内容来写出你看到的和想到的。说来来容易，可真正操作起来也不是一件简单的事情。这就要求同学们平时要养成良好的观察习惯。

〖Four〗、看图说话，顾名思义就是看着图片说话，讲一讲图画的内容。但是，这个说话并不是随便说说，而是要用通顺的语言，条理清晰地说出图中所发生的事情。

〖Five〗、一回家我就大叫道：妈妈，看我逮住了一只小鸟，好漂亮，好可爱！我要养它。妈妈对我说，孩子，小鸟是吃害虫的益鸟，是对人们有帮助的。你把它关起来，是否它很可怜？我沉思了一会，觉得妈妈说的是对的，这时候小鸟在笼子里叽叽喳喳的叫着，焦急的蹦来蹦去。

〖Six〗、以下是一些指导学生看图写话的步骤： 观察图片：让学生仔细观察图片，了解其主题和细节。 分析图片：让学生研究图片中的人物、场景、道具等元素，思考它们之间的关系。鼓励学生提出问题，例如：“这张图片在哪里拍摄的？”、“这个人在干什么？”等等。

快乐的课间一年级下册看图说话怎么写

〖One〗、有的小朋友在抓蝴蝶，那是一只五颜六色的蝴蝶，翅膀在阳光的照耀下闪闪发亮，那个小朋友举着抓蝴蝶的网，一边跑一边喊：“快来抓七彩蝴蝶呀！快来抓七彩蝴蝶呀……”这么一喊，把别的小朋友们都吸引过来了，因为他们都想看个究竟。操场上还有许多小朋友在干着自己喜欢的事。

〖Two〗、快乐的课间一年级下册看图说话怎么写：有以下2个示例。“同学们！下课了，开始课间休息。”听到音乐铃声，同学们马上从教室里走了出来，手里拿着活动器材。男生多数拿的是篮球和足球，女生拿的跳绳。开始活动了，男生们有的同学在打篮球，有的在踢足球，有的在拍皮球。

〖Three〗、两个女同学抡起大绳，其他几个同学在中间边跳边唱。大绳悠来悠去，悠出了同学们的快乐。踢毽子的同学，拿起毽子，高高抛起，准确地踢着，那毽子就像一个乖宝宝，在他们的脚上蹦啊跳啊。最吸引人的是打乒乓球比赛。小金和小明两位同学站在台边，他们弯着腰，右手拿着球拍，准备紧张的比赛。

〖Four〗、看！同学们玩得多高兴呀！有两个同学在对赛踢毽子，旁边的一个女孩在为他们加油。乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球，看样子，他们也是在比赛。正在跳绳的那几位同学表情非常高兴。

以“西瓜皮”为题写一段话。看图说话

〖One〗、这件事使小华和小强懂得了乱扔西瓜皮不但会污染环境，还可能会使人滑倒。他们马上回到家里把扫把拿来，把地上的西瓜皮扫干净后，又高高兴兴地吃着西瓜，然后把西瓜皮送到垃圾桶。

〖Two〗、夏天来临，气温升高。一天，小华和小强在家中享用西瓜，将其皮随手扔出窗外。不料，恰好有个小女孩路过，一不留神踩到西瓜皮，摔倒在地，哭了起来。小华和小强目睹了这一幕，立刻跑过去帮忙，诚恳地道歉，并安全地将小女孩送回家。

〖Three〗、夏天到了，天气很热。小华和小强切开了一个西瓜，靠着窗户吃了起来。吃完了西瓜，小强和小华把西瓜皮随手扔到了窗外，正好小红路过，没看见地上的西瓜皮，踩在了西瓜皮上摔倒了。小华和小强看见了不好意思的给小红道了歉，小红说：“没关系，以后多多注意就行了。

二年级看图写话说话的姿势

一天，小红有事去老师办公室，在跟老师说话时，她一手抓头、一手拉着衣角，身体靠在桌子边，还站成麻花腿。我觉得她的站姿不正确，看起来很别扭，因为这样的姿势太随便，不尊重老师。今天，小强在家和爸爸妈妈一起吃午饭，小强一边吃饭，一边说话，把筷子立在桌子上，把腿搭在凳子上。

一个小姑娘，她叫小芳，她正坐在桌子前写作业。桌子上放着两本书、文具盒和台灯。她写字的姿势特别端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。她写字多认真啊！我也向她学习。

三个小朋友踢毽子看图写话，二年级可以从以下几个方面进行描述：场景设置：要描述出这个场景的背景。可以描述出这个场景是在一个阳光明媚的下午，在一个开阔的空地上进行的。空地上有一些绿色的植物和几块大石头，为这个场景增添了一些自然的气息。

“我们先从横开始学。”爸爸一边对我讲着写横要注意的事项：要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边挥舞着“扫帚大”的毛笔给我做示范。练习正式开始了，我跟着爸爸的节奏，一笔一划慢慢地写着横。“欲右先左，意思是说你如果想要往右行笔，就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。

孩子们的姿势各异，有的坐在爷爷的腿上，有的则坐在旁边的小凳子上。他们的眼睛紧紧地盯着爷爷，生怕错过任何一个细节。他们的手指紧紧地握着膝盖，表现出他们对故事的期待和兴奋。周围的环境也充满了童趣和温馨。桌子上摆放着一杯热茶和一些小点心，散发出诱人的香气。

看图写话怎么写?

一年级下册小青蛙看图写话怎么写 冬天来了，雪花从天空中飘落下来。树木、房屋都披上了银装，小朋友们在雪地堆了一个可爱的雪人。大图：春天来了，山川、河流都沐浴在明媚的春光里，到处一片生机勃勃！小河解冻了，鱼儿在水里自由地游来游去，有的还跳出水面来看看这个新奇的世界。

在一个夏日的午后，两只青蛙正坐在荷叶上，一年级的拉拉戴着红帽子，穿着绿背心和红裤子坐在池塘边，草地上他喝着水却依然觉得非常热。他睁大眼睛，张着嘴巴，似乎在思考青蛙们在讨论什么。池塘里荷叶和荷花遍布，有些荷花还在低头总结自己。

下面是一个简单的步骤来进行看图写话：观察图片：首先，仔细观察图片，注意其中的细节。注意图片中的人物、场景、表情、动作等方面的特点，并思考与之相关的可能故事情节。想象场景：基于观察到的图片内容，开始构建一个故事的场景和背景。

写话一：小老鼠玩电脑 一天，小老鼠趁着主人不在家，偷偷溜出去找吃的，走着走着，它发现有一台没关上的电脑。它好奇地走过去，用手碰了碰鼠标。

看图说话怎么训练一年级

认真看图，培养观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。

一年级看图说话训练方法如下：写话的最基本要求。要明确这五个要素：什么时间、谁、在哪儿、干什么、结果怎样（或心情如何）。看—仔细观察图片：谁在哪里干什么？找—时间、地点、人物、事情各是什么？在图上找出来。想—结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。

我认为看图说话需要这么训练：技巧一：认真观察，简称“看”看图说话，顾名思义就是看着图片说话，讲一讲图画的内容。但是，这个说话并不是随便说说，而是要用通顺的语言，条理清晰地说出图中所发生的事情。

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